Lista de questões para prova 1 (2 Bimestre) - 9 A, B, C, D, E, F

 

PROVA 9A - 24/05        PROVA 9D - 22/05

PROVA 9B - 18/05        PROVA 9E - 17/05

PROVA 9C - 17/05        PROVA 9F - 22/05

Ciclo Biológico e Geológico do Carbono

1) Como é formado o petróleo?

2) Qual a diferença entre os ciclos geológico e biológico do carbono?

3) Por que o mar é salgado?

4) A equação abaixo representa a reação química da fotossíntese.

6 CO2 + 6 H2O + (luz solar) → C6H12O6 + 6 O2

Com base nisso, responda:

    A) Quais os reagentes usados por plantas na fotossíntese?

    B) Quais os produtos do processo de fotossíntese?

    C) Cite 2 funções de árvores no ciclo do carbono?

5) Complete a frase: O carbono é amplamente encontrado na hidrosfera e atmosfera sob a forma de ___________, que tem a formula química _________.

6) Quais são os maiores produtores de gás oxigênio para a atmosfera terrestre?

7) Por que o aumento de gás carbônico causa alteração no efeito estufa?

Genética Mendeliana

1) Por que Mendel retirou os estames das flores de ervilheira (pé de ervilha)?

2) Como podemos fazer a polinização de forma artificial?

3) Cite 2 característica dominantes na ervilha.

4) Cite 2 características recessivas na ervilha.

5) Por que um pé de ervilha amarela híbrido pode dar origem à ervilhas verdes quando é autofecundado?

6) A polidactilia (ter mais que 5 dedos em mãos ou pés) é causada por um gene dominante. Joana possui essa característica, herdada de seu pai, pois sua mãe não a possuía. Caso ela tenha filho com seu marido Júlio, não possui essa característica, qual a porcentagem de chances do filho de Joana e Júlio ter polidactilia?

7) Se na primeira geração de ervilhas híbridas todas eram amarelas, o que explica o aparecimento de ervilhas verdes na segunda geração?

8) Qual a função do néctar e das pétalas no processo de polinização?

9) Como o pólen de uma planta chega ao Gineceu de outra?

10) Explique com suas palavras como ocorre a segregação de genes segundo a genética mendeliana.

ROTEIRO 1 - GENÉTICA MENDELIANA

Objetivos: 1. Compreender quais foram as escolhas, observações e manipulações que deram origem à hereditariedade mendeliana; 2. Sistematizar o conhecimento do roteiro e organizá-lo de acordo com as leis da genética mendeliana.

1. Compreender a polinização (pesquise e descreva)

Flores são órgãos sexuais das plantas, compostas por uma parte feminina (Gineceu) e uma masculina (Androceu). O perianto, geralmente composto por sépalas e pétalas, possui uma função de atração de agentes polinizadores (auxiliam a troca de gametas). Faça: pesquise sobre as partes da flor necessárias para compreender a polinização. Em seguida descreva como ocorre a polinização em angiospermas (plantas com flores).

2. Escolhas de Mendel (faça resumo no caderno)

Gregor Mendel (1822 - 1884), nascido onde é hoje conhecido como República Tcheca, foi um monge agostiniano que, além das habilidades que desenvolveu quando era um jovem camponês, tornando-se um hábil botânico. Essa experiência como camponês foi importante para seu estudo, inclusive influenciou na escolha de uma planta específica para fazer seus estudos sobre hereditariedade. 

Assim, Mendel optou por  a ervilhas (Pisum sativum) por serem plantas de fácil  manipulação e observação de suas características. Ele, com ajuda de auxiliares, retirou a parte masculina das flores dos pés de ervilha, evitando a autofecundação. Em seguida associou duas linhagens puras: uma que só gerava ervilhas amarelas e outra ervilhas verdes. Essa associação foi por meio da polinização artificial (inserindo pólen de uma linhagem no gineceu de outra).

3. Primeiras observações (elabore e responda)

1ª Lei de Mendel - Ao usar gametas masculinos de uma ervilha em outra, gerou-se descendentes híbridos (Geração 1), dos quais todos eram da cor amarela. Nas gerações seguintes, houve apenas a autofecundação, ou seja, sem trocar genes entre plantas. Na segunda geração, a proporção mudou, passando a ter a razão de 3 para 1 entre ervilhas amarelas e verdes, respectivamente. Neste caso, a planta recebe uma dupla de genes, uma de cada progenitor (“pai” e “mãe”). 

Uma das características é chamado de dominante e a outra é recessiva, isto é, não aparece se tiver um gene dominante. Neste caso, qual cor de ervilha é característica dominante e qual é recessiva? Faça também um diagrama para representar o porquê desta proporção na segunda geração híbrida de ervilhas.

4. Mais características

2ª Lei de Mendel - Para ampliar a compreensão do funcionamento dos genes, Mendel também considerou outras características, sete no total. Para simplificar, iremos considerar a textura (rugosa ou lisa) e a cor (amarela ou verde) das ervilhas. Neste caso, as plantas plantas de linhagens puras cruzadas eram: 1. amarelas e lisas; 2. verdes e rugosas. 

Sabendo que Amarela e lisa são duas características dominantes, enquanto que verdes e rugosas  são características recessivas, descobriu-se que eram possíveis 4 tipos diferentes de ervilhas: 1. amarelas e lisas; 2. amarelas e rugosas; 3. verdes e lisas; 4. verdes e rugosas. Assim, foi concluído que “variações de uma característica é independente de variações de outras características”.

Pesquise e desenhe o esquema que representa estas características em seus cadernos. Em seguida descubra a proporção de cada um dos 4 tipos em relação ao total  de plantas da segunda geração de plantas híbridas (que em nosso caso é 48 descendentes híbridas).

Questões

1) Por que Mendel retirou os estames das flores de ervilheira?

2) Como podemos fazer a polinização de forma artificial?

3) Cite 2 característica dominantes na ervilha.

4) Cite 2 características recessivas na ervilha.

5) Por que um pé de ervilha amarela híbrido pode dar origem à ervilhas verdes quando é autofecundado?

6) A polidactilia (ter mais que 5 dedos em membros - mãos ou pés) é causada por um gene dominante. Joana possui essa característica, herdada de seu pai, pois sua mãe não possuia. Seu marido (Júlio) também não possui essa característica. Caso ela tenha filho com Julio, que não possui dactilia, qual a razão entre o filho de Joana e Julio ter e não ter polidactilia?

7) Se na primeira geração de ervilhas híbridas todas eram amarelas, o que explica o aparecimento de ervilhas verdes na segunda geração?

8) Qual a função do néctar e das petalas no processo de polinização?

9) Como o pólen chega ao estigma (parte receptiva do pistilo)?

10) Explique com suas palavras a segunda Lei de Mendel.